La presente investigacion se realizo con el proposito de justificar la estrategia educativa de la Escuela Taller La Guaira (ETLG) para reafirmar la memoria historica e identidad cultural de sus estudiantes en relacion a la defensa, proteccion, cuidado y conservacion del Patrimonio Cultural Arquitectonico (P.C.A) del Casco Colonial de La Guaira. En la investigacion se tomo como fundamento teorico los conceptos sobre memoria, cultura e identidad. Del analisis comparativo de las entrevistas se evidencia que la estrategia educativa aplicada por esta institucion permite la reafirmacion de la memoria historica e identidad cultural de sus estudiantes con respecto a la defensa y conservacion del P.C.A de la zona, condiciones que los actores participantes del estudio observaron ausentes en el resto de la comunidad guairena. Todo esto permite reflexionar sobre el importante papel que juega la educacion patrimonial en las nuevas generaciones y que es necesario que la ETLG desarrolle otros mecanismos para que el patrimonio sea valorizado y su conocimiento resulte accesible a todos los componentes de la sociedad."
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